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蓬溪中学仁智教育发展纪实

新闻来源:遂宁新闻网 更新时间: 2019-10-10 09:35

砥砺奋进求发展仁智教育创辉煌  

——蓬溪中学仁智教育发展纪实  

投资1。4亿元、占地15。5万平方米,新建的省示范高中——蓬溪中学

  在泱泱中华腹地,有一方人杰地灵之域——蓬溪,数千载贤能荟萃,人文底蕴深厚绵长,享有“五史之乡”和“梓东邹鲁”的美誉。

  而就在这片土地上,在凤凰山下、芝溪河畔,诞生了一座教育圣地。这座圣地发祥于公元1014年的蓬溪跪象山学宫,1924年开始兴办中学,1952年被四川省人民政府命名为“四川省蓬溪中学校”。自此,蓬溪中学犹如一颗闪亮的明珠镶嵌在蓬溪县城。

  九十五载栉风沐雨,沧桑砥砺;九十五载韶音不辍,薪火相传。蓬溪中学笃定育人之道,恪守优秀传承,抢抓机遇,创新发展,将新的办学理念融入传统人文精神中,并通过多年的教育文化积淀,形成了独特先进的育人思想体系,走出了一条以“仁智教育,自主发展”为主线的特色办学之路。

  不忘初心 坚守优秀传承

  蓬溪中学的办学历史最早可追溯到1924年创办的蓬溪县立初级中学,此后学校几度易名,也饱经沧桑,但木铎金声却始终飘扬在学校上空。1924年,蓬溪县立初级中学始办初中,1944年兴办高中,1952年被四川省人民政府批准为“完全中学”,命名为“四川省蓬溪中学校”,简称蓬溪中学,校名沿用至今。

  从蓬溪县立初级中学、蓬溪县立中学校,再到如今的蓬溪中学,一脉相承,师道重远。在长期的办学实践中,蓬溪中学始终坚持以教学为中心,在继承传统人文精神的基础不断改革发展,通过多年的教育文化积淀,确立了“仁爱、自主、创新”的办学理念,形成了秉“团结求是,追求卓越”之校训;承“仁爱、自主、创新”之理念;展“奉献为乐、成才为荣”之校风,彰“仁智教育、自主发展”之特色,达“身心健康、学识优良、人格完善、富于创新”之目标这一传统和创新共有的育人思想体系。自此,一批又一批莘莘学子成长为各行各业的骨干栋梁,学校也先后获得“全国教育管理科研成果优秀奖”“四川省中小学德育工作先进单位”“遂宁市高中教育工作先进单位”等100余项省市以上荣誉称号,深受社会各界好评。

  改革发展 创新仁智教育

  经过历代蓬中人的思考与探索,蓬溪中学在传承中创新,坚持实施素质教育,探索科学育人方略,创新人才培养模式,形成了“仁智教育、自主发展”的办学特色。

  “只有走特色办学之路学校才可能持续发展,才可能把学校打造成独具个性特征的名校,才能培养出具有自主、创新精神的高质量人才。”蓬溪中学校长胥杰说道。

  “仁智教育,自主发展”,是蓬溪中学“仁爱、自主、创新”办学理念延伸出的办学特色。“仁智”强调个人修养、社会关爱、家国情怀,也更加注重自主发展、合作参与、创新实践。“仁智教育、自主发展”,是以“仁智教育”为终极目标,以“自主发展”为实现路径,高扬“仁智”旗帜,以“两自主、两提高”(加强自主管理,提高自我服务的能力;加强自主学习,提高自我学习的能力)为主线,从自主学习、自主管理、自主做事、自主发展、自主创新等方面出发,实现学生的自我教育、主动发展,养成仁爱之心,提升智慧之力,培养身心健康、学识优良、人格完善、富于创新的社会主义事业的建设者和接班人。

  而蓬溪中学“仁智教育,自主发展”的办学特色,也彰显在学校各个方面。在德育自主管理方面,蓬溪中学始终坚持自主发展原则,充分发挥学生主体作用,让全体学生参与学校的全面管理,形成学生自我教育、自我管理、自我发展、自我完善的育人机制;在教育教学方面,学校大力推行“五环四互”高效课堂教学模式,注重培养学生自学能力、合作能力、探究能力、表达能力,并培养学生自学能力、合作能力、探究能力、表达能力,使学生养成自主学习习惯;在活动实践方面,学校坚持实践育人,指导学生自主创新,积极发展自主探索和自主创新能力;在人才培养方面,学校重视学生个体差异,也形成拔尖创新人才自主培养模式,做到因材施教,从而使每个学生得到最佳的发展。

  “德育自主管理、教学自主学习、活动自主创新、人才自主培养,是我校‘仁智教育,自主发展’主要彰显的地方,在这些方面,我们均融入仁智教育思想,让仁智教育发挥作用。”胥杰说道。

  打铁还得自身硬。要培养高质量人才,强化教师队伍是必不可缺的一个步骤。而强化教师队伍,除了必要的培训外,所有的蓬中教师也都恪守“仁智教育,自主发展”这条准则。

  “我认为我有充分的教育教学经验,能够胜任五班班主任这个职位。”“我的教学理念是不放弃任何一位学生,我相信在我的教导下,六班学生一定会考出一个满意的成绩……”

  8月20日,在蓬溪中学行政楼三楼会议室,一群老师纷纷上台演讲。有的阐述自己的教育理念,有的陈述自己的教育经历,有的则是拍着胸脯下“军令状”。这里面既有班主任管理经验丰富的老师;也有已经积累了教学经验、但尚未正式当过班主任的老师;还有刚刚走出校门踏上工作岗位、充满激情与活力的老师。无论是经验丰富的老师,还是刚刚踏上工作岗位的新手,他们都对班主任工作充满了热情与期待。

  学校改变一贯的方式,让老师们自主进行竞争演讲,这激发了老师的教学活力和热情,同时竞聘也将促成一批具有强烈责任感,管理能力和业务素养突出的老师迈入班主任队伍。

  放眼未来 蓬中势在必行

  从“仁爱、自主、创新”的办学理念延伸到“仁智教育,自主发展”的办学特色,蓬溪中学经历无数风风雨雨,经历无数的思考、改革与创新。功夫不负有心人,蓬溪中学独特的办学特色建设也有效促进了学校育人质量的提升。2015年高考,蓬溪中学本科上线729人,重本上线146人;2016年高考,本科上线748人,重本上线215人;2017年高考,本科上线775人,重本上线220人。在拔尖创新人才培养方面,近年来蓬溪中学培养了9名市高考理科状元,有2名学生被清华大学录取、2名学生被北京大学录取、1名学生被中国科技大学少年班录取(遂宁建市以来第一人)、7名学生人被北京体育大学录取、6名学生被解放军体育大学录取、11名学生被空军飞行学院和民航飞行学院录取,特别是高2016级的双胞胎兄弟陈东、陈伟和昝昭三位同学同时被复旦大学名优专业录取。学校连续7年被评为市高中教育工作先进集体、相继获县高考特等奖、清北工程奖。2012年,蓬溪中学被市教育局确定为拔尖创新人才培养特色学校。

  成绩已经过去,如今,站在新的起点,面对时代的快速变革、科技的日新月异、教育理念的不断更新,蓬溪中学将面临更大的挑战。而蓬溪中学,也一定会砥砺奋进,将“仁智教育,自主发展”这一办学特色继续优化,从无数挑战中找到新的发展机遇,为祖国培养更多的优秀人才!

  (谢良栩/文 陈亮/图)


责任编辑:杜鹃    编辑:杨安杰

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